《两栖动物》试讲稿

                                                                                      http://www.0000811.com.cn 2019-05-06 15:27 教师网 [您的教师考试网]

                                                                                      《两栖动物》试讲稿

                                                                                      教学目标:

                                                                                      1、知识目标

                                                                                      掌握两栖动物的主要特征,并举例说明两栖动物与人类生活的关系。

                                                                                      2、能力目标

                                                                                      通过归纳总结出两栖动物的主要特征,培养学生观察、比较、阅读和分析归纳的能力,

                                                                                      3、情感、态度与价值观目标

                                                                                      关注两栖动物生存的现状,认同保护两栖动物的重要意义。

                                                                                      教学重点: 两栖动物的主要特征

                                                                                      教学难点 :归纳总结两栖动物主要特征。

                                                                                      教学过程:

                                                                                      (一)导入环节:

                                                                                      师:同学们,看看桌子上的瓶子里装的是什么动物?

                                                                                      生:青蛙。这节课我们就一起来研究青蛙

                                                                                      (二)新授环节

                                                                                      活动一: 初步感受

                                                                                      师:大家知道,青蛙是人类的好朋友,待会儿大家研究它的时候请不要伤害它。下面请同学们仔细观察它,你还可以把手放进瓶中去摸一摸它,看看它是什么样的动物。请总结的出的同学把自己的发现分享给其他同学,你举手最快请你说

                                                                                      生:青蛙的背上是绿色的,很光滑、很软,还有花纹,腹部是白色的。

                                                                                      师:那你知道这些对于青蛙有什么好处?

                                                                                      生:可以使它隐藏在草丛中,捉害虫就容易些,也可以保护自己。

                                                                                      师:其他同学还有什么发现?请你说

                                                                                      生:青蛙它会叫,叫的时候嘴下面会一鼓一鼓的。观察的很仔细,请坐。那是它的气囊,只有雄蛙有。

                                                                                      活动二:两栖动物的主要特征

                                                                                      师:现在老师这里有一段关于青蛙的录像,同学们观看后,思考青蛙成长过程中 “变态”是什么意思,你能给大家讲讲吗?

                                                                                      生:就是它小时候的样子和长大后的样子不一样,小时候是蝌蚪的样子,长大后才变成青蛙的样子。

                                                                                      师:那还有其他同学们补充吗?

                                                                                      生:青蛙小时候只能生活在水中长大后既可以在水中活动,又可以在陆地上活动。

                                                                                      师:大家结合自己的理解都谈了对于变态发育的理解,那老师详情同学们描述一下青蛙的生长过程?哪位同学可以,请你

                                                                                      生:青蛙是卵生的,卵孵化成蝌蚪,最后才变成青蛙。同学们都很不错能结合生活经验来学习知识。

                                                                                      师:同学们,假设我从未见过青蛙,你们能不能把青蛙这四个方面的情况用比较简练的语言归纳后给老师介绍介绍?咱们还是各组先讨论讨论后再发言。 (各组讨论,师到各组倾听)

                                                                                      师:谁能简要地向大家介绍青蛙的特点?

                                                                                      生:青蛙的身体分头、躯干、四肢三部分,皮肤光滑。运动捕食方面就是:游、跳、用舌捕食。繁殖发育方面是:卵生、发育变态。它的生活环境是:小时候只能生活在水中,长大后还可以到陆地上生活。

                                                                                      师:我们经过了这样的总结概括就将知识体系化,现在我把大家的发言做个记录。(师依照学生的发言做记录)。

                                                                                      三、巩固练习

                                                                                      师:大家想想,我们周围还有什么动物与青蛙的这些情况很相似?

                                                                                      生:癞蛤蟆。

                                                                                      师:其实我们又把它叫蟾蜍。(板书:蟾蜍)。蟾蜍和青蛙是不是同一类呢?请同学们根据这节课学习的来比较,是同一类请说明理由

                                                                                      生:它们在身体形态、运动、捕食、繁殖发育方面都差不多,确实可以归为同一类。

                                                                                      四、小结

                                                                                      师:学习到这里我们这节课接近尾声啦,请大家总结一下这节课学习了什么?最后排的男生你说,两栖动物的特征还有补充的吗?

                                                                                      生:这节课我们还学习到了判断一种动物类型的方法。

                                                                                      师:两位同学对于课程内容理解的很到位。

                                                                                      五、布置作业

                                                                                      师:请同学们课下围绕两栖动物进行总结整理为科技小论文。

                                                                                      板书设计:

                                                                                      两栖动物

                                                                                      一、两栖动物:青蛙

                                                                                      二、两栖动物的主要特征变态发育

                                                                                      责任编辑:宗美琦

                                                                                      分享到:

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                                                                                        江西学员胡国进:老师,我面试过了,都是老师的功劳!

                                                                                        青岛学员 纪鸿飞: 杨红艳老师,我是参加七月二号至四号青岛华图辅导班的纪鸿飞,我被录取了,向您表示感谢,您辛苦了!

                                                                                        江西吉安学员梁心:宋炜老师,考试结果出来了,我考了第一名,太高兴了,谢谢你的帮助,我是从教数学转过来的,能成功考取美术老师,没有你的教导真是不敢想象。哈哈,真厉害

                                                                                        泉州学员张芹:杨老师,我考上了。谢谢老师,我觉得通过培训,我自信了好多,面试时一点都不紧张,所以才能通过。

                                                                                        山东东营 王秀红:龙春来老师,我被录取了,谢谢您的指导

                                                                                        福建厦门学员:亲爱的姗姗老师,我考上了,谢谢您的帮助与支持,未来的日子还请多多照顾!

                                                                                        学员姚秋萍:这一次,我已经辉煌了!!!李广新老师,我被录取了!

                                                                                        福建学员晓珊:老师,我过了,开心死了!考的是三位数乘两位数,成绩是77。

                                                                                        江西学员余庆:老师,我是余庆,我面试过了,87.6,在我们考场上算是成绩比较高的,谢谢郭老师的教导老师。

                                                                                        江西南昌 熊西西:龙春来老师,我考上啦!谢谢您的耐心教导、鼓励和信任,培训后我有了很大进步,胆子变大多啦,面试的时候只有一点点紧张。

                                                                                        广州学员 汤李欣: 亲爱的杨红艳老师,告诉你个好消息,我考试过了,第一名嘿嘿。你什么时候来广州,我和老公一定要请你吃饭啊

                                                                                      课程购买
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